Cartas a un nuevo Ministro de Educacion

La invitación a ocupar el cargo de ministro de educación y a liderar una reforma ambiciosa del sistema educativo nunca llega con un manual de instrucciones. Para acometer una tarea de este tipo es necesario tener acceso a los mejores conocimientos sobre cómo implantar cambios educativos con la profundidad necesaria. En este libro, los ministros de educación y máximos responsables de los sistemas educativos de quince países comparten los conocimientos que han adquirido a través de las audaces reformas adoptadas para transformar la educación pública en sus países y para que sus centros educativos prepararen mejor a los alumnos, aportándoles las habilidades necesarias para participar de forma cívica y económica en un entorno tan cambiante como el actual. La presente obra es un proyecto de la Iniciativa Global de Innovación en Educación, un consorcio de investigación y practica formado por líderes e instituciones con el fin de generar conocimiento que permita apoyar la transformación de los sistemas de educación pública y aumentar su relevancia. El libro se basa en la premisa de que, para conseguir cambios educativos significativos, es necesaria una combinación adecuada de conocimientos prácticos y cientificos. Las personas que han contribuido a esta publicación demuestran como extraer conocimientos a través de la reflexión sobre la practica. Al compartir sus conocimientos, demuestran además la generosidad y el compromiso de quienes son conscientes de que todos compartimos la responsabilidad por la educación de todos los niños en el mundo actual, no importa donde esten. En este libro, el lector se encontrará con testimonios inteligentes y profundos sobre lo que de verdad se necesita para transformar la mayor organización de la sociedad y conseguir que mejore la educación de los más jóvenes. Estos relatos de lideres del cambio educativo en sistemas tan diversos como los de Australia, Brasil, Colombia, Ghana, India, Liberia, México, Perú, Polonia, Portugal, Rusia, Singapur, Sudafrica y Yemen le resultarán fascinantes y sorprendentes al lector y serán de gran valor para quienes deseen dejar un verdadero legado como ministros de educación. Fernando M. Reimers es catedrático de educación internacional y políticas educativas y director de la Iniciativa Global de Innovación en Educación y del máster internacional de políticas educativas de la Universidad de Harvard. Su investigación y su labor docente se centran en cómo educar a los niños y jóvenes para que puedan participar cívica y económicamente en el siglo XXI. Lleva más de tres décadas asesorando a ministros de educación y otros responsables de instituciones educativas de África, América, Asia, Europa y Oriente Medio. Ha escrito y coordinado 35 libros sobre reformas educativas para aumentar la relevancia de la educacion y su eficacia en preparar a los estudiantes para convertirse en arquitectos de sus propias vidas, capaces de colaborar para hacer un mundo mejor.