Przel?czanie kodow na Uniwersytecie Kuwejckim

Ksi??ka ma na celu zwrócenie uwagi na zakres stosowania CS w Kuwejckich Kolach Uniwersyteckich i PAAET przez pracowników i studentów. CS jest zjawiskiem j?zykowym w pododdziale socjolingwistyki. Badania s? opisowe, analityczne, krytyczne i obiektywne. Badacz opisuje i krytykuje obie szkoly, za i przeciw wykorzystaniu CS. CS jest kontrowersyjnym zagadnieniem, które si?ga gl?boko w kontekst spolecze?stwa i systemu edukacji w Kuwejcie. Jest cz??ci? i nieodl?czn? cz??ci? dra?liwych problemów zwi?zanych z nauczaniem. Badacze i uczeni podzieleni s? na dwie cz??ci: za i przeciw. Ka?dy zespól ma swoje wlasne bod?ce i bod?ce. Zespól wspieraj?cy traktuje to jako strategi? nauczania. Dlatego te? jest ona istotnym ?rodkiem zaradczym dla studentów slabego poziomu, podczas gdy drugi zespól jest zdania, ?e niszczy proces doskonalenia j?zyka docelowego TL. To z kolei wplywa na wyniki i kompetencje. Ksi??ka jest empiryczna w tym sensie, ?e stosuje trzy kwestionariusze do pracowników i studentów, aby ?yc w realistyczny i praktyczny sposób. Tlo j?zykowe w Kuwejcie wplywa na proces nauczania ze wzgl?du na fakt, ?e Kuwejt jest spolecze?stwem wielokulturowym.